Dr. Völgyesi-Molnár Márta

20 év 20 legrelevánsabb hazai és nemzetközi folyóirat közleménye, könyvfejezete:

1. Németh, V., Győri, M., Ehmann, B., Völgyesi-Molnár, M., & Stefanik, K. (2024). “…in the middle of nowhere…” Access to, and quality of, services for autistic adults from parents’ perspectives: a qualitative study. FRONTIERS IN PSYCHIATRY, 15. http://doi.org/10.3389/fpsyt.2024.1279094
2. Volgyesi-Molnar, M., Gyori, M., Eapen, V., Borsos, Z., Havasi, A., Jakab, Z., … Stefanik, K. (2024). Quality of Life in Hungarian Parents of Autistic Individuals. JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS, 54. http://doi.org/10.1007/s10803-024-06243-3
3. Csuka, S. I., Völgyesi-Molnár, M., & Prónay, B. (2023). A fogyatékos személyek pszichológiai jólléte és életminősége. In A humán fogyatékosságok pszichológiája – a gyógypedagógiai pszichológia alapjai (pp. 203–223).
4. Havasi, Á., Őszi, T., Bertók, C., Janoch, M., Völgyesi-Molnár, M., Győri, M., … Stefanik, K. (2023). Mobillal a suliban? Budapest: ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar.
5. Eapen, V., Karlov, L., John, J. R., Beneytez, C., Grimes, P. Z., Kang, Y. Q., … Volgyesi-Molnar, M. (2023). Quality of life in parents of autistic children: A transcultural perspective. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 14. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1022094
6. Stefanik, K., Németh, V., Győri, M., Borsos, Z., Szekeres, Á., Havasi, Á., … Vargáné, M. M. (2020). Autizmussal élő felnőttek oktatási és foglalkoztatási helyzete. Szolgáltatásokhoz való hozzáférés és szülői elégedettség. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 48(3–4), 290–304.
7. Stefanik, K., Vargáné, M. M., Németh, V., Bertók, C., Havasi, Á., Őszi, T., … Győri, M. (2020). Alsó tagozatos gyermekek autizmus-tudásának előmozdítása: első eredmények a Csillagbusz Inklúziós Program (CsIIP) hatásainak vizsgálatából. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 48(3–4 szám), 280–289.
8. Gyori, M., Csákvári, J., Molnár, M., Havasi, Á., Varga, F., Stefanik, K., & Virányi, A. (2018b). Assessing Support Needs for Developing an App-Based Assistive System for Enhancing Independence in the Autism Spectrum: Results from a Mixed-Mode Study. In Computers Helping People with Special Needs (Vol. 10896, pp. 474–477).
9. Vargáné, M. M., & Stefanik, K. (2018). Autizmus-specifikus szociális készségfejlesztő csoporttréningek értékelésének szempontjai: a Lego alapú támogatás áttekintése. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 46(3), 155–168.
10. V, Molnár M., Ábrahám, A., Borsos, Z., Havasi, Á., Horhi, A., Horváth, E., … Győri, M. (2017). Autizmus spektrumzavarral élő gyermekek és családjaik társadalmi integrációjának módszertani támogatása: a „Maszk” kutatócsoport és kutatási programja. In A tanulás és a tanítás értékelése (pp. 53–69).
11. Molnar-Varga, M., Novak, M., Szabo, A., Kelen, K., Streja, E., Remport, A., … Reusz, G. (2016). Neurocognitive functions of pediatric kidney transplant recipients. PEDIATRIC NEPHROLOGY, 31(9), 1531–1538. http://doi.org/10.1007/s00467-016-3380-y
12. Vargáné, M. M., & Guld, B. (2016). KRÓNIKUS VESEELÉGTELEN GYERMEKEK NEUROKOGNITÍV FUNKCIÓI. PSYCHOLOGIA HUNGARICA CAROLIENSIS, 4(1), 188–204.
13. Dr. Berényi, M., Hulényiné, O. K., Dr. Kántor, I., Kereki, J., Kiss, E., Dr. Kubinyi, E., … Vargáné, M. M. (2014). Fokozott gondozást igénylő várandós nő és gyermek gondozása. (D. M. M. Vargáné, Ed.). Budapest: Országos Tisztifőorvosi Hivatal (OTH).
14. Rózsáné, C. E., & Vargáné, M. M. (2013). A pszichopedagógia fejlődése a gyógypedagógiai tevékenységek rendszerében. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 41(különszám), 53–57.
15. Kovacs, A., Molnar, M., Szeifert, L., Ambrus, C., Molnar-Varga, M., Szentkiralyi, A., … Novak, M. (2011). Sleep disorders, depressive symptoms and health-related quality of life-a cross-sectional comparison between kidney transplant recipients and waitlisted patients on maintenance dialysis. NEPHROLOGY DIALYSIS TRANSPLANTATION, 26(3), 1058–1065. http://doi.org/10.1093/ndt/gfq476
16. Molnar-Varga, M., Molnar, M., Szeifert, L., Kovacs, A., Kelemen, A., Becze, A., … Novak, M. (2011). Health-Related Quality of Life and Clinical Outcomes in Kidney Transplant Recipients. AMERICAN JOURNAL OF KIDNEY DISEASES, 58(3), 444–452. http://doi.org/10.1053/j.ajkd.2011.03.028
17. Vargáné, M. M., Paulik, E., Tróznai, T., & Kullmann, L. (2011). A DIS-QOL életminőség vizsgáló eljárás adaptálásának hazai eredményei értelmi fogyatékos személyek körében. GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 39(2), 142–152.
18. KULLMANN, L., PAULIK, E., TRÓZNAI, T., & VARGÁNÉ, M. M. (2009). Specific quality of life assessment instrument for people with disabilities: the WHOQOL-DIS module. INTERNATIONAL JOURNAL OF REHABILITATION RESEARCH, 32(Suppl.), S26–S26. http://doi.org/10.1097/00004356-200908001-00035
19. KULLMANN, L., TRÓZNAI, T., PAULIK, E., VARGÁNÉ, MOLNÁR, M. (2008). Fogyatékossággal élő emberek életminőség vizsgálatának fejlesztése (Előzetes tanulmány). GYÓGYPEDAGÓGIAI SZEMLE: A MAGYAR GYÓGYPEDAGÓGUSOK EGYESÜLETÉNEK FOLYÓIRATA, 36(1), 2–13.
20. Vargáné, M. M., Sinkó, E., & Tóth, A. (2008). Az egészségkárosodás és a krónikus betegségek kapcsolata a tanulási korlátok különböző formáival. In Tanulmányok a tanulásban akadályozottak pedagógiája és határtudományai köréből (pp. 261–288).